庐阳学前教育集团和月融汇园：让孩子慢下来 就像种庄稼一样

大家好，我是岳瑾晗、岳瑾瀚的爸爸，很高兴在这里与大家分享自己的育儿心得，与大家一起共勉。

我是个来自安徽农村的80后，从小就是在农村的泥巴地头间长大，小时候家里总有干不完的农活，插秧、施肥、拔草、割稻子、种豆、拔花生、放牛、喂猪……小时候从不觉得辛苦，长大后读书、进城、工作、创业亦不觉得辛苦，到如今养育两个孩子，反倒是觉得异常辛苦，时代裹挟着我们滚滚前行，在这个育儿超级内卷的年代，时时担心、事事操心、处处焦虑，总想要为孩子思虑周全、计划完善，不甘心屈于人后，生怕孩子今后长大迟人一步，就要追赶别人一辈子。

直到有一天读到著名教育家叶圣陶的名言“教育是农业而不是工业”，我才开始恍然大悟，教育不能着急，慢下来等蜗牛散步。教育就像农业一样需要一个缓慢的发展过程，需要一个很长的治理周期，而不像工业一样流水线批量生产，迅速出炉。养育孩子就如同播种庄稼，浇浇水、驱驱虫，用心栽培，不能心急。而且需要区别对待每一种作物，浇水和施肥所需环境各不相同。

如果你种一棵庄稼，它长得不好，你不会责备它，更不会去踩它一脚，你会细心观察它长得不好的原因，它可能需要肥料，或多些水，或少些阳光，你永远不会责备庄稼。养育孩子就好比我们种的庄稼，你却常常责备你的孩子。

种庄稼，你浇不浇水，施不施肥，庄稼都会长大；养孩子，你教不教，管不管，孩子也会长大；但收成，肯定不同。

他的各个方面具有互补性，我们要找到小孩的特长所在，我们要扬长避短，要长善救失。发挥他的长处，对他的短处我们进行弥补。不可能要求他各个方面都十分完美，反而会适得其反。每个孩子都是独立完整的生命主体，需要适宜个体发育成长的土壤、阳光与时季。我们要关注个体差异性，进行因材施教，激发优势潜能。

俞敏洪先生讲过:如果家庭是一台复印机，父母是原件,孩子就是复印件，这也是教育界普遍认可的观点。作为家长我们自己也要不断的学习，不断的进步，做孩子成长路上的教练，为孩子提供最适合的土壤和环境，了解孩子的成长规律，尊重孩子的本能，成为完美的父母之前，先成为更好的自己。

孩子是慢慢长大的，孩子是父母手里的超级工程，所以我们要学会慢慢过，遇事不慌，多想方法，少发脾气，多一点耐心，这样孩子成长起来会能够从容的面对生活，人格更健康，幸福感更强。把时间腾出来多陪陪孩子，多到庄稼地里转一转，那些觉得赚钱最重要的父母，把所有的时间与精力都贡献给工作，以至于一次次缺席孩子的成长。等到孩子教育失败了，才真正醒悟：教育路上，最不该偷懒的是父母，最不该放养的是孩子。有句话说得好：“十年以后，你不会因为少做一个项目而遗憾，但你会因为没有多陪孩子一个小时而遗憾”。