庐阳学前教育集团蓝光融熠园：“环”伴童心 “境”促成长

来源：庐阳学前教育集团作者：合肥市蓝光融熠幼儿园阅读：

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《幼儿园教育指导纲要》指出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。"为了聆听最真实的童声，助力教师专业能力提升，让幼儿园的环境留下充满想象和实践的空间。2023年11月7日上午，合肥市蓝光融熠幼儿园开展了幼儿园环境创设评比活动。

墙语灵动

本次主题墙为同一主题的不同层次，各班级是以幼儿主题活动为主的发声墙，教师们绘声绘色的描述让人眼前一亮。各年级组都采用不同方式来呈现“我的身体”这一主题。托小班通过认识身体的外部构造来认识自己，了解身体各个部位的作用。中班组通过认识身体的内部构造来探索身体更多的奥秘。在设计主题墙时老师们秉着以幼儿为中心的原则，从幼儿的角度出发，进行主题墙的创设。

多彩区域

区域活动，是幼儿重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长，实现在“玩中学”、“学中玩”。本次区域观摩评比活动主要是从环境创设、材料投放、教师指导、师幼互动、幼幼互动等方面进行评比。教师各自介绍本班的特色，从美工区的喷绘到表演区的弹唱，再到娃娃家的温馨，处处体现了各班教师站在幼儿立场上创设游戏环境。