庐阳学前教育集团和月融汇园：时光深处待花开 优质课堂润童心

磨砺促成长，匠心谱芳华。为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，进一步加强幼儿园师资队伍建设，营造浓厚教学氛围，不断促进教师专业成长，切实提升教育教学质量。根据教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，2024年4月8日——4月11日，合肥市和月融汇幼儿园在执行园长杨开君和业务负责赵晓艳的带领下，开展了为期一周的教师公开课互听互评活动。

多彩课堂 缤纷绽放

每一位执教老师以严谨的态度认真备课，以幼儿的兴趣与需要为出发点，根据幼儿的年龄特点和生活实际，充分利用多媒体课件、自制教具、丰富多样的操作材料，创设有趣的教学情境和游戏环节，呈现了一节节丰富有趣的教学活动。

小班组

以儿童为本，让幼儿在游戏中发展。小班幼儿模仿性强、以直觉行动思维为主、具有强烈的好奇心。根据这一特点，教师们通过情景游戏、操作材料、分组操作、分享交流等丰富多彩的活动形式，让此次公开课堂精彩纷呈，让我们一睹她们的风采吧！

中班组

中班幼儿口语迅速发展、以具体形象思维为主、规则意识开始萌芽。在活动中，老师们用直观形象的图片、生动有趣的语言及多样化的教学方法，为幼儿创设了直接感知、亲身体验、实际操作的活动情境，使幼儿在玩中体验、玩中感悟、玩中学习，幼儿与教师积极互动，为幼儿的主动发展创造了条件。

大班组

大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段，规则意识逐步形成，合作意识逐渐增强，控制意识明显提升。针对大班幼儿的特点，教师们以独具匠心的活动设计、生动活泼、形式多样的教学方法，充满童趣的语言，把幼儿带入了轻松愉快的活动氛围，充分调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，为幼儿呈现了一场场精彩的活动，也为教师们展示了精彩的教学活动。

以评促教 浸润成长

学而知不足，思而知后进。首先授课教师对自己的本次教学活动进行自我梳理、反思。其次听课教师则从多方面进行点评与探讨，围绕教学中的优点与不足之处进行集体评课，共同研讨学习。最后杨开君和赵晓艳结合现场教学实况，从目标制定的适切性、教学环节设计和场景设置的科学性、教师语言的规范性、课程的生成性和灵活性等方面进行细致点评。

高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。每一次的授课都是进步的号角，每一次的反思都是突破的信号。此次活动也将引领和带动我园全体教师更加潜心教学、不断改进教学方法和教学手段，提升专业素养，在教师专业化成长的道路上扬帆起航，行稳致远！     

图片：各班教师

撰稿：杨梦宇

初审：曹宇

复审：赵晓艳

终审：杨开君