庐阳学前教育集团庐阳融创园：遇见水墨 趣探荷塘

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿期是幼儿获得艺术表现力、创造力的最佳时期，幼儿可以通过感受生活中的色彩、形状等来创造性地表达自己的情感体验，创造性地表达对事物的理解。

水墨作为中国传统绘画表现方式，更是国画的代表，为了让孩子们感受中国传统文化水墨的强大魅力,了解深厚的中国文化底蕴。合肥市庐阳融创幼儿园大二班开展了《水墨荷塘》美术活动。活动中老师与孩子们共同经历了一场清新淡雅的水墨之旅，快来看看他们都碰撞出了哪些精彩的火花吧!

趣探水墨

心玥：水墨画是水和墨画出来的，有浓墨和淡墨。

妍妍：我见过的水墨画作品有《一园青菜成了精》。

陆陆：宣纸它很粗糙，很薄也很软。

涵涵：我去方特看了水墨画的童话故事，先用勾线笔勾，再用水涂画的颜色，常见的是黑白色，但水墨画不只一种颜色，还有其他颜色。

趣识四宝

文房四宝以独特的神韵和风采，精美博深的艺术造型，为灿烂的中华文化谱写出累累篇章。通过实物的观察幼儿了解到文房四宝分别是笔、墨、纸、砚。在探索的过程中掌握正确执笔及基本运笔的方法。萌发幼儿对传统水墨画的兴趣、感悟水墨独特的审美情感。

趣玩荷塘

幼儿通过欣赏不同种类的荷花，了解荷花的生长环境、生活习性。在绘制过程中，学习用颜色的深浅变化来表现物体的立体效果，学习运用莲藕拓印的画法，完成一幅荷塘水墨作品。

在探索中我们发现幼儿参与的热情，在“玩”中发自内心的爱上水墨，吸引幼儿的主动探索，有意识地使用水墨语言呈现自己想表达的内容。

一朝染墨，一世书香。一笔浓墨，一纸挥毫。童心与水墨的相遇，无处不显孩子们本性的率真与质朴，一双双小手拨动着墨浪，一颗颗童心埋下美的种子。让传统水墨真正走进幼儿的生活，让水墨画独有的美术语言真正与幼儿进行对话，是一个长期浸润而非一蹴而就的过程。故事还在继续，水墨萦绕在笔间，期待下一次与水墨画的奇妙相逢……