庐阳教育发展集团童兴融畅幼儿园：“友”你真好

幼时的朋友，是彼此童年的收藏家。孩子们从个体走向集体，与同伴游戏、生活，感受初次与人交往的愉悦，在用真心建构友情的过程中，携手步入温馨、快乐的幼儿园生活。但小班年龄阶段幼儿的交往特点往往是以自我为中心，在同伴交往中难免会遇到种种矛盾。

“老师，他抢我玩具。”

“老师，他打我。”

“老师，他不给我拉小火车。”

……

这样的声音每天层出不穷，这样的场景每天都在上演。那么，在小朋友们眼里什么是“朋友”呢？

师幼共讨

孩子们你一言我一语的说着自己对“朋友”的理解。

a幼儿：朋友是常常在一起玩。

b幼儿：朋友是一起玩，不打架。

c幼儿：可以一起出去玩，一起回家。

我想和你做朋友

通过初步的讨论，孩子们对“朋友”有了基本的理解，但我们该怎么样交到朋友呢？

自我介绍

孩子们积极勇敢的在集体中介绍自己，迈出了交朋友的第一步！

碰一碰

“找一个朋友碰一碰……”通过音乐游戏《碰一碰》孩子们用身体的部位与朋友碰一碰，拉近了彼此的距离，初步建立了亲密的同伴情感。

游戏中的你我他

在幼儿园里我们认识了很多新朋友，大家在一起玩游戏真开心！

闹矛盾了怎么办

和好朋友在一起是开心的，但有时也不可避免发生一些不愉快的事情，那该怎么办呢？从绘本故事里面找一找答案吧！

原来矛盾并不可怕，我们要学会用友爱的方式解决矛盾。

我的朋友

好朋友一起合张影吧！

除了幼儿园里的小伙伴是我们的朋友，还有什么是我们的朋友呢？一起找一找吧！

讨论

怎么才能一直做好朋友呢？孩子们开始你一言我一语的讨论着。

a幼儿：要和朋友好好相处，不吵架。

b幼儿：玩玩具要一起分享。

c幼儿：要帮助别人。

……

幼儿在游戏中感受与同伴相处的快乐，同时也开始慢慢了解到如何交朋友以及与朋友友好相处的方法，相信在接下来的集体生活里将会收获更多的朋友和快乐。

图文及编辑：李丹丹

初审：穆可

复审：王雪婷

终审：葛慧