庐阳学前教育集团庐阳融创园：瓶罐总动员

生活中有着形形色色的瓶瓶罐罐，一些瓶子、罐子在用过之后被人们随意丢弃，而在孩子们眼中却别有一番吸引力。我们班的建构区里放着收集来的各种各样高、矮、大、小不一的空瓶罐，不同材质的瓶罐引起了孩子们的兴趣。合肥市庐阳融创幼儿园中五班“瓶罐总动员”之旅由此展开，我们将与幼儿一起进入“瓶罐的世界”，去发现、去想象、去探索。

当瓶瓶罐罐遇上这群天真可爱的孩子们会发生什么有趣的故事呢?我们一起往下看吧！

初识瓶罐

1、瓶罐大搜罗

“我们的生活中还有哪些瓶罐呢？它们都是什么材质、什么形状的呢?可以用来做什么呢?”

“我家里有漂亮的花瓶、是玻璃做的。”

“我在家里找到了我的奶粉罐是铁的做的，也是圆圆的。”

“我的罐子是装海苔的呢！”

利用周末的时间，宝贝们和爸爸妈妈一起看一看、找一找，收集了各种形状、用途的瓶罐，原来我们生活中瓶罐是无处不在的。

2、认识瓶罐

“这个瓶子真好看～”

“不对，你那个是罐子！”

“你们知道瓶子和罐子的区别是什么吗？”

“瓶子小小的圆圆的。”

“罐子的身体大大的，盖子也是大大的。”

“瓶子和罐子都是圆圆，但是他们的身体都不一样大。”

瓶子是由盖子、瓶口、瓶身、瓶底组成的，而罐子也是由盖子、罐口、罐身、罐底组成。但是瓶子一般都是细细的长长的，罐子一般身体比较胖胖的。

探秘瓶罐

1、瓶罐大分类

经过宝贝们的收集，教室里放满了各种各样的瓶罐，在使用瓶罐的过程中，孩子们发现了一个关于瓶罐的秘密。

“老师，我发现这些瓶子和罐子摸起来的感觉都不一样的。”

“我带来的酒瓶摸起来感觉很硬，但是装矿泉水的瓶子又很容易捏扁。”

“老师我知道，妈妈说因为瓶子和罐子的材质种类不同，所以摸起来的感觉也会不同。”

“那瓶子和罐子都有哪些种类的呢？我们一起分类吧！”

在认识瓶罐、瓶罐分类的过程中将瓶子的外形特征、材质以及功能的概念贯彻其中，幼儿进一步知道瓶子在我们生活中的使用价值。

2、熊宝宝的空罐子

“熊宝宝收集了许多的空罐子想用来做什么呢?”教师带领幼儿一起走进了绘本故事《熊宝宝的空罐子》，感知不同瓶罐的不同用处，使幼儿懂得了帮助别人能给我们带来快乐。整个故事充满了温情与智慧，孩子们被深深地吸引，沉浸在这个关于瓶瓶罐罐的绘本故事中。

3、唱歌吧，瓶宝宝

咦！瓶宝宝竟然会“唱歌”！沙沙沙，叮叮彭彭......原来是孩子们在探索用不同的方法让瓶子发出声音，感受不同的瓶瓶罐罐发出的不同声响，有的手拿瓶罐进行敲打伴奏；有的用木棍敲击瓶罐；还有的在瓶罐里装入各种开放性材料，通过摇晃使其发出声响，一起来看看小小演奏家吧！

玩转瓶罐

1、瓶罐玩玩乐

可别小瞧这些瓶子罐子，它们的玩法还很多，孩子们自发玩起了瓶罐投壶、瓶罐独木桥、瓶罐套圈圈、瓶罐保龄球等游戏，在探索与瓶罐有关的游戏中收获了快乐，还了解到了合作的重要性，提高了游戏水平。

2、瓶子吹气球

瓶子不仅可以玩许多运动游戏，还可以做许多的科学小实验呢，一起来看看吧！实验过程中，当小苏打粉末倒入白醋中后，瓶中出现剧烈的反应，出现大量气泡，并伴有“滋滋”声响，且气球被逐渐吹了起来。用手摸瓶子上部分和下面部分，瓶子下部分要更加凉，“这是怎么回事呢？”孩子们感到非常惊奇。

原来，当小苏打和白醋混合在一起时，会进行快速反应并生成二氧化碳，由于不断进行反应，使得二氧化碳气体越来越多，逐渐被挤到气球中，气球逐渐被吹大。孩子们在观看实验的过程中感受科学的神奇与魅力。

3、瓶罐大变身

生活中到处都有美，我们将瓶罐融入到美工区，孩子们在欣赏瓶罐艺术品的同时，也利用瓶瓶罐罐及各种辅助材料进行多种艺术创作，完成了瓶罐格子画、创意花瓶以及彩色糖果罐等艺术作品，培养了幼儿的想象力及空间立体感，提高创作的快乐及审美情趣。让我们一起去看看这些瓶罐在孩子的手中都变成了什么？

基于幼儿的生活、兴趣、需要、能力，幼儿在瓶罐的世界里去观察比较瓶罐的异同，与瓶罐一起进行有趣的游戏，创造不同的玩法，感受变废为宝的趣意。在瓶罐主题探究的过程中，他们把普普通通的瓶罐变成一个个美丽的花瓶，变成能发出不同声响的乐器，变成我们的运动器械，展现了幼儿的想象力与创造力。幼儿的探究与思考还在不断的发生，让我们共同期待他们创造更多的可能。

撰稿及编辑：陈嘉琦

图片：陈嘉琦 聂晴晴

初审：苏蕊 计晓彤

复审：王韦韦

终审：胡宝云