庐阳学前教育集团麓湖融光园：咕咚咕咚喝水啦

《指南》健康领域生活习惯和生活能力目标中提出，幼儿应“具有良好的生活与卫生习惯”，小班幼儿应“愿意饮用白开水，不贪喝饮料”。幼儿年龄越小，体内所需水份比例就越高，保证喝水量对幼儿身体发育非常重要，而幼儿也在每日的饮水环节状况百出：不爱喝水、未养成喝水的习惯。也反映出班级幼儿自主饮水意识薄弱的问题。

如何让班级幼儿了解喝水的重要性，从“要我喝水”转变到“我要喝水”，成为班级共性的问题。因此，合肥市麓湖融光幼儿园棒棒班“咕咚咕咚喝水啦”的故事开始啦！

活动缘起

早上户外活动后，有的幼儿走到饮水前开始接水，而欣欣直接跑到娃娃家去玩玩具，我提醒她：“欣欣，我们要喝点水呀。”

听到我的提醒，欣欣走到饮水机旁，开始接水。不一会我就听到别的小朋友告诉我，“老师，欣欣把水倒进水池里了。”

唐老师：欣欣，为什么要把水倒掉呢？

欣欣：我想玩玩具不想喝水。

凇凇：水没有味道。

墨墨：会老是想上厕所，不想喝水

在幼儿的眼里喝水变成了一件“任务”，我们一直提倡幼儿要按需饮水，但是小班幼儿年龄偏小，又刚刚入园，了解幼儿不喜欢喝水的原因，才能有效滴解决这个问题。

喝水大调查

我们在幼儿园中可以观察到幼儿的喝水情况，那么在家中幼儿的喝水情况是什么样的呢？我们决定用通过投票的方式进行了解。

凯凯：水每天都喝得太多啦，我不想喝了。

嘉嘉：水不好喝，但我妈妈总是让我喝水。

思思：我喜欢喝甜甜的饮料，喝起来有味道。

经过统计发现，幼儿无论在家还是在园喝水经常需要提醒，绝大部分幼儿更喜欢饮料和果汁，饮水量较少。

因此，我们教师和幼儿一起去了解喝水的重要性，鼓励幼儿多饮水。

喝水的重要性

《咕咚咕咚喝水啦》绘本故事，幼儿了解水是我们人体不可缺少的一部分，多喝水对身体有很多的好处。

幼儿通过观察幼儿园里的植物，了解喝水的重要性。原来植物也是需要喝水的，没有了水分植物就会干枯，小草就不能发芽，没有水小树就不能长高......

晧晧：多喝水的话，我们就不会生病。

汐汐：不喝水的话，嘴巴会干的。

坤坤：多喝水的话，我们可以像小树一样长得很高。

在幼儿的讨论中，幼儿对喝水的问题有了一定的认识，知道喝水是很重要的。

我的小水杯

水杯柜是班级所有幼儿水杯的家，每位幼儿都有专属于自己的小水杯，幼儿的水杯架上有独属于自己的数字牌，可以寻找到属于自己的水杯。

喝水时需要我们的水杯，幼儿变成小小设计师，选择一个自己喜欢的水杯进行涂色设计，让我们一起来瞧一瞧吧。

昕昕：我水杯上的小熊是黄色的，水杯是绿色的，非常可爱哦。

铭铭：我的水杯是五颜六色的。

籼籼：我的水杯是粉色的，它的杯把是蓝色的。

琦琦：我喜欢这个颜色，因为我的水杯也是这个颜色。

咕咚咕咚喝水啦

通过活动，幼儿知道了多喝水的好处，现在每天都能够自己主动地去喝水，养成喝水的好习惯，并在逐渐形成良好的生活常规。

生活即教育，生活即课程，通过对喝水活动的探究，孩子们认识到喝水的重要性；愿意主动去喝水，爱上喝水……在探究中，孩子们发现问题、解决问题的能力得到提高，逐步养成良好的生活习惯。

图片及撰稿：唐文哲

初审：汪雯 张晓颖

复审：赵婉

终审：胡宝云